Odabrani su dobitnici nagrade „Maslačak znanja“ za postignuća u učenju odraslih osoba za 2026. godinu
04.03.2026.
U sklopu Tjedna cjeloživotnog učenja dodjeljuje se nagrada „Maslačak znanja“. Njezin je glavni cilj isticanjem i promicanjem inspirativnih životnih primjera odraslih polaznika različitih programa i oblika učenja potaknuti i motivirati građane Republike Hrvatske na uključivanje u obrazovanje i cjeloživotno učenje.
U sklopu Tjedna cjeloživotnog učenja dodjeljuje se nagrada „Maslačak znanja“. Njezin je glavni cilj isticanjem i promicanjem inspirativnih životnih primjera odraslih polaznika različitih programa i oblika učenja potaknuti i motivirati građane Republike Hrvatske na uključivanje u obrazovanje i cjeloživotno učenje.
Nagrada se sastoji od male skulpture, povelje te vaučera za besplatno pohađanje obrazovnog programa prema izboru dobitnika. Tijekom proteklih godina „Maslačak znanja“ izrastao je u jednu od najvažnijih i najprepoznatljivijih sastavnica Tjedna cjeloživotnog učenja.
I ove će se godine, u okviru jubilarnog 20. Tjedna cjeloživotnog učenja, dodijeliti nagrade „Maslačak znanja“ za postignuća u učenju odraslih osoba. Ova nagrada zauzima posebno mjesto u kampanji promicanja cjeloživotnog učenja jer upravo isticanjem osobnih priča pojedinaca, koji obrazovanjem premošćuju životne izazove, često u nedovoljno poticajnom okruženju, snažno motivira druge da se uključe u neki oblik učenja i obrazovanja.
Odluka o izboru dobitnika nagrade “Maslačak znanja” za postignuća u učenju odraslih osoba u 2026.
Andrijana Šapina, Jelena Bosman i Vilijem Kerep ovogodišnji su dobitnici nagrade “Maslačak znanja“.
Andrijana Šapina (1982.) | ||||
| Andrijana Šapina iz Koprivnice diplomirala je marketing na Ekonomskom fakultetu te završila poslijediplomski studij Informacijsko-komunikacijskih tehnologija na Fakultetu elektrotehnike i računarstva, čime je izgradila snažnu interdisciplinarnu osnovu koja povezuje ekonomiju, marketing i informacijsko-komunikacijsku tehnologiju. Svoje obrazovanje kontinuirano nadograđuje formalnim i neformalnim programima jer za nju učenje nije faza nego način života i poslovna strategija. Nakon dugogodišnje karijere u Podravki d.d., gdje je obnašala dužnost direktorice Službe za istraživanje tržišta i Odjela za odnose s potrošačima te predavala kao gostujuća predavačica na Ekonomskom fakultetu, 2022. godine ostaje bez posla zbog reorganizacije. Zapošljava se kao SAP konzultant, no tijekom porodiljnog dopusta suočava se s bolešću, operacijom i teškim oporavkom. Godine 2025. utvrđen joj je 80-postotni invaliditet. Unatoč osobnim i profesionalnim izazovima, odlučuje novi početak graditi kroz obrazovanje. Završava program mikrokvalifikacije za web programiranje i dodatne edukacije te pokreće vlastiti obrt za digitalne i web usluge Digitalhub. Kao samostalna poduzetnica bavi se digitalnim marketingom, web razvojem i poslovnim savjetovanjem, a svoja znanja prenosi mikro i malim poduzetnicima. Trenutačno pohađa program mikrokvalifikacije za internetski marketing i brendiranje, a dodatno djeluje kao edukatorica, mentorica i autorica stručnih kolumni u časopisu Poduzetnik. Svojim primjerom Andrijana Šapina pokazuje da obrazovanje odraslih nije ograničeno životnom dobi, okolnostima ili preprekama, već predstavlja snažan alat osobnog osnaživanja i profesionalne održivosti. | |||
|---|---|---|---|---|
Jelena Bosman (1980.) | ||||
| Životni i obrazovni put Jelene Bosman iz Koprivnice snažan je primjer kako odluka o promjeni može otvoriti novo profesionalno i osobno poglavlje. Nakon srednje škole za upravnog referenta gotovo osamnaest godina radila je u ugostiteljstvu i trgovini, u zahtjevnom ritmu smjenskog rada. Iako predana poslu, s vremenom je osjetila potrebu za promjenom i prepoznala želju za radom s djecom. Prvi korak učinila je upisom programa osposobljavanja za dadilje. Učenje joj je donijelo novo samopouzdanje i potvrdilo da je na pravom putu. Nedugo nakon završetka programa zaposlila se u vrtiću, a potom, nakon 25 godina od završetka srednje škole, upisala izvanredni studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Slatini. Unatoč redovitom radu i čestim putovanjima na predavanja, ostvaruje zapažene rezultate i studira s visokim prosjekom ocjena. U međuvremenu je preuzela i posao pomoćnika za djecu s teškoćama u razvoju te dodatno upisala program za stjecanje djelomične kvalifikacije pomoćnik u nastavi. Sve je to uspijevala uskladiti s punim radnim vremenom i studijem, pokazujući iznimnu ustrajnost i predanost. Posebnu snagu njezinoj priči daje činjenica da je u tom razdoblju prošla i dva zahtjevna operativna zahvata transplantacije rožnice. Unatoč zdravstvenim izazovima, nije odustala od svojih ciljeva. Danas je studentica druge godine i predano radi u vrtiću. Njezina priča potvrđuje da nikada nije kasno za novi početak te da su hrabrost, upornost i cjeloživotno učenje snažniji od straha i nesigurnosti. Svojim putem Jelena Bosman u potpunosti utjelovljuje vrijednosti nagrade „Maslačak znanja“ – predanost učenju, osobni rast i doprinos zajednici. | |||
Vilijem Kerep (1978.) | ||||
| Životni put Vilijema Kerepa iz Osijeka obilježen je velikim osobnim izazovima. Godine 2006., zbog autoimune bolesti, ostao je bez lijeve potkoljenice. No, umjesto povlačenja, izgradio je iznimnu sportsku i osobnu priču. Kao član Paraodbojkaškog kluba HVIDRA Osijek te od 2012. godine standardni reprezentativac Hrvatske u sjedećoj odbojci sudjelovao je na brojnim europskim i svjetskim prvenstvima te osvojio niz medalja, među kojima i srebro na Mediteranskim igrama na pijesku 2023. godine. Proglašen je i najuspješnijim sportašem s invaliditetom Osječko-baranjske županije. U 43. godini života uključen je, putem Hrvatskog zavoda za zapošljavanje, u proces profesionalne rehabilitacije. Prema preporuci Centra za profesionalnu rehabilitaciju u Osijeku, upisuje program za upravnog referenta u Pučkom otvorenom učilištu Poetika, koji od 2022. do 2024. godine završava s odličnim uspjehom. Tijekom obrazovanja isticao se odgovornošću, disciplinom, preciznošću i snažnom motivacijom za učenje. Obrazovni put Vilijema Kerepa potvrđuje da cjeloživotno učenje nema dobnih granica te da prepreke mogu postati poticaj za osobni i profesionalni rast. Spoj sportske discipline, životne hrabrosti i ustrajnosti čini ga snažnim uzorom odraslim polaznicima, osobama s invaliditetom i široj zajednici. Svojim primjerom utjelovljuje simboliku nagrade „Maslačak znanja“ – otpornost, snagu i sposobnost rasta unatoč izazovima. | |||


